Para favorecer que los niños se apropien de la Historia, èsta se debe aprender bajo experiencias especìficas cargadas de una intenciòn, es decir, hacer de la Historia algo ùtil, placentero y sobre todo significativo. Lo anterior es de suma importancia porque las aproximaciones que tengan los niños con ella determinaràn la manera en como se estableceràn las relaciones de significado que le permitiràn a los educandos apropiarse de todas esas vivencias.
Uno de los referentes que facilitaràn las actividades en el aula es el empleo de la Historia Oral, ya que, el valerse de entrevistas, narraciones y testimonios le permitiràn al niño formarse una conciencia crìtica de su entorno social, ya que al estar en contacto con divergentes opiniones tendrà que sacar su lado reflexivo y analìtico, para discernir lo que considere importantes, incluso investigar màs allà de lo que se le presente.
No podemos dejar de lado el aporte de la Historia Escrita, puesto que en ella se encuentran recopilados años de informaciòn valiosa y que tambièn es parte de nuestro devenir històrico, pero es vital complementarla con la Historia Oral para quue el alumno sea un participe activo de la misma y de esta manera le de un mayor significado a lo que aprende, convirtiendose de esta manera en un conocimiento que le permita rescatar su conciencia històrica.Asì pues, valorar los recursos de la Historia Oral permitirà la niño ir del presente al pasado, comprender las situaciones y acontecimientos para de esta manera aplicarlos a hechos vividos en su entorno actual.
Al tomar en cuenta las cuestiones analizadas nos damos cuenta que la percepciòn que tenìamos de la Historia debe transformarse y dar paso a actitudes abiertas y reflexivas, para asì tener un conocimiento real de lo que pretendemos alcanzar y como lograrlo, considerar que la Historia no es una verdad absoluta y que cada persona tiene una concepciòn distinta que podrà enriquecer nuestra labor.
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